学风是学生学习目的、学习态度和学习纪律的综合反映，是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是形成良好校风、院风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风问题不仅影响学生的学习绩效和今后的发展，而且也直接影响到学科教育教学质量和人才培养质量。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和学校关于进一步加强学风建设的指导意见，促进我院学风建设的深入开展，进一步推动良好院风的形成，根据实际情况，特制定我系学风建设工作方案。
一、学风建设领导小组
组 长：张志臣
副组长：刘占卿
成 员：张晓飞 郭文飞 陈如智 各班级辅导员
二、学风建设的指导思想及工作目标
1、指导思想：为进一步加强我系的学风建设，形成以学生为主体，以创新为动力，以打造社会精英为人才培养目标的学风建设模式；为加快实现我校“迎评促建”的发展战略，结合我院实际，以解决学风建设中存在的突出问题为重点，以学生良好习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标，以教风带学风，以考风促学风，以管理正学风，标本兼治，齐抓共管，积极营造良好的育人环境，全面提高教学质量和人才培养质量。
2、工作目标：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的教育学习活动为契机，紧密结合我院的实际，努力使学生明确学习目的，端正学习态度，学会自主学习，树立起“诚实守信、开拓进取、博学笃行、敢于担当”之学风，构建起有着良好身心素质，能够理论联系实际，敢于担当社会责任，德智体美全面发展的学生培养机制。
三、学风建设具体实施方案
1、充分发挥学生工作队伍的引导作用。（1）各位辅导员要积极配合教学工作，加强对学生学习过程的管理和监督。充分了解和掌握学生的学习情况，制定班风建设实施细则，以此教育引导并激发学生学习的主观能动性，端正学习态度，明确学习目标，养成良好的学习习惯。（2）加强学生干部队伍建设，建立一支率先垂范的学风建设骨干队伍。各班班长应把每天课堂考勤情况当天统计，当天上报系学生会学习部；系学生会学习部每周将各班课堂考勤情况统计一次，周日下午报系学生工作干事审核并转主管学生工作领导备案。若发现哪班一周内出现旷课1人次或迟到早退5人次现象，系主管学生工作领导要及时约谈该班辅导员，辅导员应说明原由和改正措施，如其措施仍不得当，经系研究将取消该班参评学院文明班集体资格并酌情减少个人评优指标。（3）坚持和完善学生管理工作例会制度。周日下午五点是系学生管理工作例会时间，参加人员有系主管学生工作领导、系团总支书记、系学生工作干事、各班辅导员等，主要内容有：辅导员汇报一周来工作开展情况；学生工作干事通报一周来各班考勤情况；系团总支书记报告一周来学生思想意识动向、学生活动开展情况；系主管学生工作领导归纳总结并建议或布置当晚各班班会主题内容。
2、充分发挥学生党团组织的战斗堡垒作用。要充分发挥学生党团组织、学生班级的作用，以学风建设为中心，大力开展系风、班风、宿舍风气建设，营造浓厚的学习风气。同时，建立有效激励机制，树立典型，鼓励先进，并定期开展经验交流，及时总结推广好的做法。要充分调动各学生团体的积极性，大力开展科技、文化活动，努力营造良好的学术氛围，活跃校园文化，促进学风建设
3、充分发挥学生党员和学生干部的模范带头作用，要求广大学生党员充分体现共产党员的先进性，成为学风建设的排头兵。由学生党员和学生干部组成的学风督查小组（院团总支纪律监察部负责）要进一步发挥作用。系学生会干部及各班班长、团支书、学习委员，一学期内，旷课1学时或上课迟到早退3次，留用察看；旷课两学时或迟到早退6次，立即免职，并相应取消其入党积极分子资格。
4、充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风。因学生到课率和听课情况与任课教师直接相关，任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。课堂教学和课程结业考试要给学生施加必要的压力，并引导学生将压力转化为动力。为加强我系教风建设，在法政系网页上开设了“学生评教信箱”，系领导将就学生意见较大的教师，进行约谈、沟通、改正、提高。
5、加强学风建设情况的监督、检查和评比表彰。每学期开展“优良学风班”创建活动和“学习积极分子”评选活动，并进行评比表彰。
6、 结合学院学科特色，突出学风建设、充分利用第二课堂，积极开展社会调查活动、演讲宣讲比赛、法律援助等法政学院品牌活动，繁荣校园文化，促进精神文明建设和学风建设。
7、做好学生技能测试的培训工作
（1）大学英语培训、计算机培训由院教务办负责联系
（2）师范技能培训由院教学督导委员会负责指导
（3）模拟法庭培训由法律教研室负责
衡水学院 法政学院
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